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“五四精神”的传承与中国青年的使命(3)

时间:2010-05-12 10:31来源:祖国杂志 作者:网络 点击:次

　　陆昊称赞唐菁有一份对普通青年的热爱。他说，唐菁为什么可以从一个“光杆司令”到青年找上门来要求入团？就是因为她觉得“家乡的苦就是自己的苦”，作为第一线的团支部书记，了解困难青年的情况，抓住了青年农民最根本的利益诉求。
　　陆昊说，农村团组织能不能搞好，很重要的是上级团组织的扶持。各级团的领导机关要为农村团组织办好两件事，一是小额信贷资金帮助，二是科技帮扶，要设计好青年创业小额贷款制度，要在全团组织农业科技力量有针对性地下乡送技术。
　　比如我们去湖南考察时，洪湖市峰口镇团委的组织格局很有特点——这里的团委书记由镇两委班子成员兼任，另配一名全职团委副书记，外加9名来自教育界、企业界的优秀青年代表以团委委员的身份协助团委开展日常工作，这种组织格局很好。
　　陆昊说，基层团干部尤其是乡镇一级团干部的选用不要“唯年龄论”，做好基层群众工作要有一定的社会阅历，30岁的能干好就让30岁的来干，35岁的能干好就由35岁的来干。
　　他建议全国各地有条件的乡镇、街道团委可以探索设置9至11人不等的团委委员班子，把热爱拥护党、热爱青年工作的各行各业的青年能人吸纳进来。
　　高校青年工作：要找准目标和任务
　　核心观点：“大学生在择业中不要害怕到基层，要相信自己在基层的广阔天地中一定能够有所作为。”
　　陆昊指出，大学是创造知识、传播知识的重要社会组织，不仅要教书育人，还承担着创造和传播有利于社会进步的重要思想准则的责任。
　　大学的共青团工作一定要紧紧围绕大学培养学生的总体目标和任务来找准工作切入点。一是围绕培养学生良好的专业素养，积极引导学生具备较强的学术精神。学生没有学术精神，就很难有科学精神，将来也很难有实事求是的勇气。二是围绕培养学生完善的知识结构，帮助学生提高学习能力，掌握与专业相关、与未来职业生涯相适应的知识结构。三是围绕培养学生的综合素质，通过丰富有效的工作载体，帮助学生提高组织协调、交流沟通、表达等方面的本领。四是围绕培养学生的良好品格，切实用社会主义核心价值体系引导学生。五是坚持不懈地引导学生在把握国家民族核心利益和正确发展道路的背景下坚定中国特色社会主义的理想信念。大学团组织可以从这五个层次的目标中找到工作的切入点。
　　陆昊还对大学生骨干的发展，提出了几个结合，把中国特色社会主义的理论框架训练与能力结构的训练相结合；把学生参加社会实践与引导学生进行正确的社会观察相结合；把树立远大志向与选择正确成长路径结合起来；把自信心和平和的心态、扎实的努力结合起来；把选拔、培养学生干部和观察、推荐、使用学生干部相结合。
　　他还特别要求高校团组织注意杜绝学生干部中可能存在的两种错误思想倾向：一是脱离同学做“小官僚”；二是淡化学习意识，弱化专业学术本领。
　　陆昊鼓励大学生要敢于到基层工作。他说：“一个人要有所作为，一是要有意志品格，二是要真正熟悉普通人的社会生活。在基层的工作中，更容易得到这方面的锻炼。因此，大学生在择业中不要害怕到基层，要相信自己在基层的广阔天地中一定能够有所作为、有所发展。”

(责任编辑：周静)
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